Przebieg zajęć: 1. Powitanie wg Klanzy „Wszyscy są”. Przypomnienie zasad obowiązujących w grupie i konsekwencji wynikających z ich łamania. 2. Słuchanie opowiadania „Przygoda w sadzie” wg własnego pomysłu. Ania i Ola wyszły razem na spacer. Był jesienny, słoneczny dzień. Liście szeleściły pod nogami, a wiatr leciutko Scenariusz zajęć w grupie przedszkolnej - Mikołajki. Temat: Spotkanie z Mikołajem. Cele główne: - Pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych, - Stwarzanie okazji do wyrażania pozytywnych uczuć (radości) podczas uroczystości przedszkolnej, - Prezentowanie własnych umiejętności, - Doskonalenie umiejętności komunikowania się 10. Zabawa ruchowa „Sygnalizator świetlny”. Dziecko jest przebrane za sygnalizator (ma czarną pelerynę i kapelusz), w ręku trzyma czarne kartoniki z kolorowymi kółkami. Pozostałe dzieci są samochodami - trzymają w ręku plastikowe obręcze. Materiały do zajęć dydaktycznych • Edukacja z Treflikami. Przejdź do głównej treści. Czytaj więcej. Kontynuuj. Drogi Nauczycielu, tutaj znajdziesz darmowe scenariusze, przepisy, piosenki i inne pomoce, które urozmaicą zajęcia Twoim podopiecznym. Dary Pani Jesieni- Owoce z sadu / Tygodniowy plan zajęć dla 2,5- 3 latków. Po długiej przerwie ( pochłania mnie nowa praca :D ) i zgodnie z obietnicą, publikuję swoje konspekty zajęć o owocach z sadu. Prezentowane pomysły na zajęcia kierowane są do najmłodszych grup przedszkolnych. Przebieg zajęcia. 1. Powitanie dzieci rymowanką „Niech każdy wstanie” – tworzenie koła, sygnalizowanie dzieciom rozpoczęcia zajęcia. „Niech każdy wstanie. i rozpoczynamy nasze powitanie. Ukłony w prawo, ukłony w lewo, uśmiech szeroki i dwa podskoki. Jesteśmy gotowi, więc zaczynamy, bo w planach dziś kodowanie mamy.”. jkJIg. Dziś mam dla Was coś, co znalazłam w czeluściach swojego komputera ;) Być może komuś się przyda podczas podsumowania wakacyjnych zabaw, a może okaże się idealnym rozwiązaniem na początek roku szkolnego? W każdym razie dzielę się :) Scenariusz zajęć przedszkolnych Temat kompleksowy: Mamo, tato, nadeszło lato! Temat zajęć: Zabawy z latem- zajęcia podsumowujące Grupa wiekowa: 4 -5 latki Rodzaj ćwiczenia - Pomoce - Cel kształcenia - Cel operacyjny - Przebieg ćwiczenia 1. „Dzień dobry”- zabawa powitalna. Rozwijanie umiejętności ilustrowania treści piosenki za pomocą ruchu. Dz. wykonuje ruchy adekwatne do treści utworu. Dzieci śpiewają i ilustrują ruchem treść piosenki powitalnej. 2. „Geometryczny kod”- wprowadzenie do tematu zajęć. Koperty z rozsypanką literową oraz sylwetami figur: koła, kwadratu, trójkąta, prostokąta. Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych; rozwijanie percepcji wzrokowej oraz umiejętności analizy i syntezy wyrazu. Dz. układa litery wg kodu z figur geometrycznych i odczytuje powstałe hasło „ Lato”. Nauczyciel rozdaje dzieciom koperty, w których znajdują się figury geometryczne oraz litery „L”, „a”, „t”, „o”. Następnie, odsłania na tablicy dydaktycznej legendę do odpowiedniego ułożenia figur. Dzieci układają litery zgodnie ze wzorem i odczytują powstały wyraz. 3. „Letnie zagadki”- zabawa dydaktyczna Rozwijanie umiejętności wiązanie opisu słownego z przedmiotem. Dz. rozwiązuje zagadki słowne, kojarząc odpowiedź z konkretnym przedmiotem/zjawiskiem. Nauczyciel kładzie przed dziećmi słomkowy kapelusz z jajkami niespodziankami w środku. Chętne dzieci podchodzą i losują jajka, po czym sprawdzają ich zawartość. Spośród umieszczonych na tablicy kopert wybierają tę, która ma tą samą cyfrę, co na karteczce z jajka i podaje ją n-lowi. Ten, odczytuje znajdującą się wewnątrz koperty, zagadkę. Zadaniem dziecka jest jej odgadnięcie. Poprawność odpowiedzi dziecko sprawdza, poprzez odkrycie kartki z tą samą cyfrą, umieszczoną na tablicy dydaktycznej. 4. „Który z kolei?”- zabawa matematyczna. Ilustracje z przedmiotami i zjawiskami kojarzącymi się z latem z poprzedniej zabawy. Rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych w sytuacjach zadaniowych. Dz. stosuje liczebniki porządkowe w sytuacjach zadaniowych. N-l prosi dzieci, by przeliczyły ilustracje w aspekcie porządkowym. 5. „Sylabowe obrazki”- zabawa ruchowa. Doskonalenie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby. Dz. dzieli wyrazy na sylaby i określa liczbę sylab w wyrazie. Podczas trwania muzyki, dzieci swobodnie poruszają się po sali. Na pauzę w muzyce, n-ciel pokazuje obrazek, a dzieci dzielą nazwę przedmiotu z obrazka na sylaby i podają liczbę sylab. 6. „Z latem związane”- zabawa dydaktyczna Ilustracje z przedmiotami i zjawiskami kojarzącymi się z latem z poprzedniej zabawy; podpisy i litery. Rozwijanie umiejętności globalnego odczytywania wyrazów i percepcji wzrokowej. Dz. dopasowuje nazwy do poszczególnych ilustracji, przedstawiających przedmioty i zjawiska kojarzące się z latem. N-l odsłania karteczki z napisami. Po kolei odczytuje znajdujący się na nich wyraz. Dzieci starają się zapamiętać treść karteczek i dopasować napisy do ilustracji. Następnie, układają nazwy z rozsypanki literowej w oparciu o umieszczoną powyżej nazwę przedmiotu/zjawiska. 7. „Od najmniejszego do największego”- zabawa ruchowa Rozwijanie umiejętności porównywania obiektów. Dz. układa przedmioty od najmniejszego do największego. N-l rozdaje dzieciom opaski z przedmiotami/zjawiskami związanymi z latem w różnych rozmiarach. Podczas trwania utworu, dzieci swobodnie poruszają się po sali. Na pauzę w muzyce, dzieci dobierają się grupy jednakowych przedmiotów i ustawiają się w kolejności od najmniejszego przedmiotu do największego. 8. „Garderoba Wojtka”- zabawa dydaktyczna. Opowiadanie o Wojtku (załącznik 1); sylweta chłopca, plansza szafy i komody; sylwety ubrań letnich i jesienno/zimowych dla chłopca i dziewczynki. Doskonalenie umiejętności grupowania obiektów. Dz. grupuje sylwety ubrań na letnie i jesienno/zimowe i odróżnia garderobę dziewczęca od chłopięcej. Nauczyciel prezentuje postać Wojtka, którego mama poprosiła o uporządkowanie ubrań. Wojtek zwraca się do dzieci z prośbą o pomoc w odszukaniu jego ubrań i schowaniu tych jesienno/zimowych do szafy i umieszczeniu letnich w komodzie. 9. „Smaki lata”- zabawa matematyczna Doskonalenie umiejętności dodawania oraz ustalania wyniku w zakresie 6, posiłkując się liczeniem na liczmanach i palcach. Dz. dodaje sylwety lodów i oznacza wynik za pomocą kartoników z cyframi posługując się liczeniem na palcach. N-l opowiada krótką historyjkę dotyczącą Wojtka, którego za uporządkowanie ubrań w nagrodę mama zabrała do lodziarni. Tam klienci po kolei kupowali daną liczbę lodów w określonych smakach. Zadaniem dzieci jest uzupełnić działanie na dodawanie i ustalić wynik dodawania ( sumę kupionych lodów) i określić go za pomocą kartoników z liczbami/ kropkami. 10. „Znajdź swoja parę”- zabawa ruchowa. Rozwijanie umiejętności rozpoznawania cyfr i kojarzenia ich z odpowiednia liczbą przedmiotów. Dz. z rożkiem z cyfrą odszukuje kolegi, który ma gałkę z odpowiadającą mu liczbą kropek. N-l rozdaje dzieciom sylwety rożków lodowych z cyframi oraz gałek z kropkami. Podczas trwania utworu, dzieci poruszają się zgodnie z dźwiękiem: na wysokich- poruszają się na palcach, na niskich na pietach. Podczas pauzy w utworze, dobierają się w pary: rożki z daną cyfrą z gałkami z odpowiadająca im liczbą kropek. 11. „Ile gałek zjadł Wojtek”- zabawa matematyczna Rozwijanie umiejętności odejmowania oraz ustalania wyniku w zakresie 6, posiłkując się liczeniem na liczmanach i palcach. Dz. odejmuje nakrętki-gałki i podaje wynik wynik posługując się liczeniem na palcach. N-l rozdaje dzieciom ilustracje lodowych rożków oraz po 5 nakrętek. Dzieci układają je wg instrukcji słownej n-la i podają wynik działania na odejmowanie. 12. „ Gdzie jest lód?”- karta pracy Karta pracy; nożyczki; klej. Doskonalenie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni, przy użyciu pojęć: z prawej strony, z lewej strony, na, pod, nad, w oraz ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dz. wycina obrazki z lodami i umieszcza je pod dyktando n-la w odpowiednim miejscu w stosunku do obrazka budki z lodami. N-l rozdaje dzieciom karty pracy. Dzieci wycinają kolejno obrazki lodów i pod dyktando n-la naklejają je w odpowiednich miejscach przy obrazku budki z lodami. Załącznik 1. Pamiętacie naszego kolegę Wojtka? Słuchajcie, Wojtuś potrzebuje naszej pomocy. Mama poprosiła go, żeby posegregował ubrania z ostatniego prania. Spośród tych, które mama wyciągnęła z pralki, Wojtuś musi wybrać swoje. Ubrania siostrzyczki ma zostawić, mamusia za nią je poukłada, bo Anusia jest jeszcze malutka. Oprócz tego, że Wojtek musi znaleźć swoje ubrania, to musi podzielić je jeszcze na te jesienno-zimowe, które już nie przydadzą się w nadchodzących dniach lata i umieścić je w szafie. Natomiast ubrania letnie, które będą idealne na zbliżającą się porę roku, Wojtuś musi schować do komody. To jak, pomożecie swojemu koledze? Załącznik 2. W nagrodę za uporządkowanie ubrań, mama zabrała Wojtusia do lodziarni. Byli oni pierwszymi klientami. Wojtek wziął sobie … lody……………, po czym dokupił jeszcze…. lody……………Ile lodów razem kupił Wojtek? Mama postanowiła kupić ….. lody …………… i jeszcze ……. lody …………………… Ile lodów kupiła mama? Po chwili, do lodziarni weszła dwójka klientów. Starszy Pan klient, poprosił sprzedawczynię o …… lody o smaku……….., po czym dokupił jeszcze ……… lody o smaku…………………………….. Ile lodów w sumie kupił starszy Pan? Za starszym Panem, w kolejce stała dziewczynka. Ona postanowiła wziąć ……… lody…………..……………………… i jeszcze …… lody …………………….. Ile lodów razem kupiła dziewczynka? *** Pomysły i inne materiały do wykorzystania podczas proponowanych zajęć znajdziecie także pod poniższymi linkami: Już niedługo przypada jedno z ulubionych świąt amerykanów, czyli Halloween. Z tej okazji mam dla Was nowy wpis, całkowicie poświęcony temuż tematowi. Znajdziecie w nim między innymi karty flashcards, przykłady piosenek, halloweenowe bingo i inne ciekawe gry i materiały. Happy Halloween – materiały na zajęcia Karty flashcards Są to karty obrazkowe wraz z podpisem, które pozwalają na wprowadzenie nowego słownictwa podczas zajęć, oraz mogą posłużyć jako baza do różnych zabaw. Tym razem mam dla Was dziesięć różnych kart obrazkowych związanych z tematem Halloween, które znajdziecie do pobrania poniżej. 2. Piosenki w temacie Halloween: Knock, knock, Trick or treat? – Super Simple Song – piosenka ta opisuje po kolei postacie, za które przebierają się dzieci i pukają do drzwi, aby poprosić sąsiadów o cukierki. Five little monsters jumping on the bed – Super Simple Song – w tej piosence z kolei małe potworki po kolei skaczą z łóżka. Uczy ona liczenia, gdyż cyfry od 1-5 są w niej często powtarzane. The Skeleton dance – Super Simple Song – czas się trochę poruszać. Uwielbiany przez dzieci, śmieszny taniec szkieletorka to idealny pomysł na halloweenowe zajęcia. Pamiętajcie jednak, że najpierw sami musicie nauczyć się ruchów piosenki, aby potem móc pokazywać dzieciom jak ją tańczyć 🙂 Halloween Stomp – The Singing Walrus – ta piosenka także stwarza okazję do poruszania się i potańczenia, dlatego też możemy użyć jej jako przerywnik między innymi, siedzącymi grami. 3. Halloween bingo Do tego tematu stworzyłam także grę bingo, którą dzieciaki wprost uwielbiają. Zasady tej gry opisywałam już kiedyś w jednym z wpisów, który znajdziecie pod tym linkiem. Karty do gry w bingo znajdziecie poniżej: 4. Halloween candy game Ta gra pomaga w przypomnieniu sobie kolorów i jest takim trochę odwróconym bingo. Przed grą należy wydrukować tyle kart ze słoikiem, ile jest dzieci i zalaminować. Zadaniem nauczyciela jest także wydrukowanie i wycięcie dużej ilości kolorowych cukierków (tyle, aby każde dziecko miało po 9 kartoników z cukierkiem) + 12 kart z każdym kolorem dla nauczyciela. Podczas zajęć rozdajemy każdemu dziecku wydrukowany i zalaminowany słoik. Dzieci losują także po 9 kartoników z cukierkami (nie widząc kolorów cukierków) i układają przed sobą (cukierkiem do góry). Nauczyciel kładzie przed sobą dwanaście kartoników z cukierkami (każdy w innym kolorze) obrazkiem odwróconym do dołu i miesza je sobie, aby były ułożone losowe. Zabawa polega na tym, iż nauczyciel odkrywa po kolei po jednym kartoniku i wymawia po angielsku ten kolor cukierka jaki wskazuje jego kartonik. Dzieci jeżeli mają ten kolor cukierka wkładają go do swojego słoika (jeżeli dany kolor cukierka się powtarza u jednego dziecka, to wkłada ich tyle ile ma w danym kolorze). Wygrywa dziecko, które jako pierwsze włoży wszystkie swoje cukierki do słoika (wymawiając hasło happy halloween! A poniżej materiały potrzebne do gry: 5. Kolorowanka W załączniku przesyłam także kolorowankę dyni, którą można wykorzystać na wiele sposobów. Młodsze dzieci mogą ją pokolorować i zabrać ze sobą do domu. Starsze mogę wybrać różną technikę kolorowania (np. farbami) wyciąć i zabrać do domu, bądź po wycięciu przykleić na jakiś większy bristol, tworząc wspólny grupowy halloweenowy projekt. 6. Counting halloween game Z racji tego, że jedna z halloweenowych piosenek uczy liczenia, postanowiłam stworzyć grę w podobnym temacie. Potrzebne będą jednak do niej materiały, które znajdziecie do pobrania poniżej. Najpierw jednak musicie wydrukować i zalaminować materiały. Z młodszymi dziećmi możemy ćwiczyć liczenie do 5, a ze starszymi do 10. Wydrukowane i zalaminowane karty z liczbami od 1-10 kładziemy po kolei na dywanie. Dzieciom rozdajemy kartoniki z dyniami. Gra może się potoczyć na różne sposoby: Możemy rozdać każdemu dziecku tą samą ilość dyń, a każdego z nich po kolei prosić aby na daną cyfrę położył określoną ilość dyń, np. Patryk, Can you give me 5 pumpkin? Możemy każdemu dziecku rozdać inną ilość dyń i poprosić aby policzyły i powiedziały ile dyń dostały, np:Zosia, can you tell me, how many pumpkins do you have? Wśród starszych dzieci, możemy wprowadzić elementy dialogu, aby dzieci siebie nawzajem prosiły o określoną ilość dyń, lub pytały ile posiadają swoich dyń. A tu materiały potrzebne do gry: 7. Plakat Na koniec zostawiam Wam plakat na gazetkę, z tematem przewodnim zajęć Napiszcie proszę, czy w Waszych przedszkolach przeprowadzacie zajęcia w temacie Halloween, oraz czy materiały okazały się przydatne 🙂 Halloween w przedszkolu to kontrowersyjny temat. 31 października coraz bliżej, więc nic dziwnego, że w Internecie coraz więcej zapytań o materiały do zajęć. Piszę ten tekst, bo zostałam poproszona przez jedną z czytelniczek o zabranie zdania w tej sprawie. Z tego wpisu dowiesz się czy sama robię zajęcia na Halloween, jakie są inne alternatywy, a także możesz pobrać darmowe materiały, ale o tym na końcu. Halloween w przedszkolu Sama nie obchodzę tego święta, tzn nie przebieram się, moje dzieci nie chodzą po domach zbierać cukierków itp. Jednak uważam, że warto uświadamiać dzieci, że jest takie święto, uwrażliwiać na inne kultury. Jestem wierząca i sądzę, że każdy ma prawo świętować lub nie, jeśli ma na to ochotę. Zanim jednak do tego dojdzie, trzeba dzieciom przekazać kilka najważniejszych informacji o co chodzi w Halloween. Wystarczy pójść do Pepco, lub Actiona (nie jest to post sponsorowany), aby natknąć się na mnóstwo gadżetów. Będąc w sklepie z dzieckiem, może ono zadać pytania o co w tym wszystkim chodzi. Niejednokrotnie zaś w przedszkolu dziecko dowiaduje się o różnych świętach. Jeśli nie masz możliwości w swojej placówce przeprowadzić typowych zajęć, za chwilę poznasz moją alternatywę. Zajęcia Uczę języka angielskiego w przedszkolu i Halloween jest tak mocno zakorzenione z kulturą kraju, którego uczę, że nie wyobrażam sobie pominąć te święto. W zeszłym roku byłam przebrana za czarownicę i zajęcia prowadziłam w grupie dzieci 5,6 letnich. Uważam, że te młodsze przedszkolaki mogą przestraszyć się kościotrupa, pająków, duchów. Mając na uwadze jak wiele radości dały te zajęcia w zeszłym roku, w tym planuję zrobić podobne, tylko wzbogacone o materiały z uczę w przedszkolu . Ostatnio wygrałam u Asi e-book z materiałami na Halloween i woreczki tematyczne, więc żal tego nie wykorzystać 🙂 Co zamiast Halloween? Bez wątpienia można zrobić święto dyni, która jest symbolem jesieni. Jest ona nierozerwalnie powiązana z tym świętem. Kontrowersje wokół Halloween – podsumowanie Rozumiem, że Halloween może budzić kontrowersje, np w przypadku uczenia dzieci młodszych. Jednak to ważna część kultury angielskiej/ amerykańskiej, o czym doskonale wiedzą nauczyciele Jeśli nie macie możliwości przeprowadzenia typowych zajęć, pomyśl o święcie dyni. A jeśli czujecie, że to za mało, to koniecznie sprawdźcie pakiety po polsku i angielsku, które są w sklepie. Pobieram materiały A Wy robicie zajęcia na Halloween, jaka jest wasza opinia na ten temat? jeśli szukacie kreatywnych pomocy do zajęć, to koniecznie dołączcie do grupy na Facebooku. Newsletter Prywatne Przedszkole i Żłobek "Pod Muchomorkiem", Toruń Prowadzące: mgr Beata Tarczewska, mgr Aneta Dybowska Cele: • poznanie i utrwalenie słownictwa oraz piosenek związanych z Halloween, • budowanie motywacji dziecka do nauki języka, • integracja zagadnień podejmowanych na języku angielskim z realizowanymi w tym samym czasie na pozostałych zajęciach, • wprowadzanie dzieci w świat fantazji, • rozwijanie współpracy i współzawodnictwa, • integracja społeczności przedszkolnej i rodziców, • wytworzenie radosnej atmosfery. Metody: • pedagogika zabawy Pomoce: • dekoracja sali: dynie, duszki, nietoperze, czarne koty, lampiony, • balony w kolorach pomarańczowym i czarnym, • miotły, papier toaletowy, piłki, cukierki, • nagrania CD z piosenkami do tańca, • przebrania czarownic. Przebieg: Grupy młodsze (3, 4 latki) 1. Przywitanie zebranych „stworów”. 2. „Pokaz mody Halloween” - dzieci idą w rytmie muzyki za prowadzącą przez środek dywanu i prezentują swoje stroje. 3. Zabawa muzyczna z piosenką "Hello my Friends". Przywitanie halloweenowych postaci (hello song introducing halloween characters : witches, ghosts, cowboys, pirates, monsters, spiders, bats).; utrwalenie słownictwa ( "Im so happy to see you" ,"Lets go trick-or-treating", "Hello"). 4. Zabawa z miotłą: Dzieci stoją w kole, w rytm muzyki przekazują sobie miotłę z rąk do rąk. Gdy muzyka cichnie dziecko, u którego pozostała miotła w rękach wchodzi do środka koła i wykonuje taniec z miotłą przy muzyce. 5. Zabawa muzyczna z piosenką "Knock, knock trick or treat" . Wcielanie się w postaci halloweenowe (ghost, cowboy, witch, monster, ballerina, pirate), naśladowanie gestów/ruchów stworków. 6. Zawody dla dzieci i rodziców. 1 konkurencja „Przejście przez bagno”. Zadaniem rodziców jest pokonać określoną trasę stawiając stopy tylko na kartki formatu A4. W tym celu po wykonaniu jednego kroku trzeba się schylić, podnieść kartkę z tyłu, przełożyć ją przed siebie i zrobić następny krok. I tak aż do wyznaczonego punktu. Rodzic, który postawił nogę na podłodze poza kartką musi powtórzyć zadanie od początku. 2 konkurencja „Toczenie piłki”. Dzieci toczą piłkę do dyni. Po wykonaniu zadania biegną do rodziców. Wygrywa ta drużyna (rodzic i dziecko), która najszybciej prawidłowo wykona swoje zadania. 7. Zabawa muzyczna z piosenką " Go away" z udziałem rodziców (telling scary creatures to GO AWAY!). Rodzice zakładają na głowę opaski stworków (monster, witch, black cat, ghost). Dzieci przeganiają potworki mówiąć "Go away". 8. Zabawa muzyczna na pożegnanie "Goodbye my Friends". Pożegnanie halloweenowych stworków (Halloween costumes: witches, ghosts, cowboys, pirates, monsters, spiders, bats), vocabulary: "Lets get ready to go home." "Goodbye." 9. Poszukiwacze: Dzieci szukają ukrytych w sali cukierków, ten kto znajdzie je najszybciej wygrywa. W sali chowamy tyle woreczków z cukierkami ile jest grup dzieci. Grupy starsze (5, 6 latki) 1. Przywitanie zebranych stworów. 2. Zabawa muzyczna z piosenką "Hello my Friends" Przywitanie halloweenowych postaci (hello song introducing halloween characters : witches, ghosts, cowboys, pirates, monsters, spiders, bats).; utrwalenie słownictwa ("Im so happy to see you" ,"Lets go trick-or-treating", "Hello") 3. Zabawa z miotłą: Dzieci stoją w kole, w rytm muzyki przekazują sobie miotłę z rąk do rąk. Gdy muzyka cichnie dziecko, u którego pozostała miotła w rękach wchodzi do środka koła i wykonuje taniec z miotłą przy muzyce. 4. Zabawa muzyczna z piosenką "Knock, knock trick or treat" Wcielanie się w postaci halloweenowe (ghost, cowboy, witch, monster, ballerina, pirate), naśladowanie gestów/ruchów stworków 5. Zawody dzieci i rodziców. 1 konkurencja „Przejście przez bagno”. Zadaniem rodziców jest pokonać określoną trasę stawiając stopy tylko na kartki formatu A4. W tym celu po wykonaniu jednego kroku trzeba się schylić, podnieść kartkę z tyłu, przełożyć ją przed siebie i zrobić następny krok. I tak aż do wyznaczonego punktu. Rodzic, który postawił nogę na podłodze poza kartką musi powtórzyć zadanie od początku. 2 konkurencja „Toczenie piłki”. Dzieci toczą piłkę do dyni. Po wykonaniu zadania biegną do rodziców. Wygrywa ta drużyna (rodzic i dziecko), która najszybciej prawidłowo wykona swoje zadania. 6. Zabawa muzyczna z piosenką " Go away" z udziałem rodziców (telling scary creatures to GO AWAY!). Rodzice zakładają na głowę opaski stworków (monster, witch, black cat, ghost). Dzieci przeganiają potworki mówiąć "Go away". 7. „Mumia”. Dzieci w 2-3-osobowych grupkach na umówiony sygnał owijają wybraną osobę papierem toaletowym. Wygrywa ta drużyna, której „mumia” zostanie najszybciej i najdokładniej owinięta. 8. Zabawa muzyczna na pożegnanie "Goodbye my Friends" .Pożegnanie halloweenowych stworków (Halloween costumes: witches, ghosts, cowboys, pirates, monsters, spiders, bats), vocabulary: "Lets get ready to go home." "Goodbye." 9. Poszukiwacze: Dzieci szukają ukrytych w sali cukierków, ten kto znajdzie je najszybciej wygrywa. W sali chowamy tyle woreczków z cukierkami ile jest grup dzieci. Opracowały: mgr Beata Tarczewska, mgr Aneta Dybowska Halloween w przedszkolu to kontrowersyjny temat. 31 października coraz bliżej, więc nic dziwnego, że w Internecie coraz więcej zapytań o materiały do zajęć. Piszę ten tekst, bo zostałam poproszona przez jedną z czytelniczek o zabranie zdania w tej sprawie. Z tego wpisu dowiesz się czy sama robię zajęcia na Halloween, jakie są inne alternatywy, a także możesz pobrać darmowe materiały, ale o tym na końcu. Halloween w przedszkolu Halloween w przedszkolu Sama nie obchodzę tego święta, tzn nie przebieram się, moje dzieci nie chodzą po domach zbierać cukierków itp. Jednak uważam, że warto uświadamiać dzieci, że jest takie święto, uwrażliwiać na inne kultury. Jestem wierząca i sądzę, że każdy ma prawo świętować lub nie, jeśli ma na to ochotę. Zanim jednak do tego dojdzie, trzeba dzieciom przekazać kilka najważniejszych informacji o co chodzi w Halloween. Wystarczy pójść do Pepco, lub Actiona (nie jest to post sponsorowany), aby natknąć się na mnóstwo gadżetów. Będąc w sklepie z dzieckiem, może ono zadać pytania o co w tym wszystkim chodzi. Niejednokrotnie zaś w przedszkolu dziecko dowiaduje się o różnych świętach. Jeśli nie masz możliwości w swojej placówce przeprowadzić typowych zajęć, za chwilę poznasz moją alternatywę. Zajęcia Uczę języka angielskiego w przedszkolu i Halloween jest tak mocno zakorzenione z kulturą kraju, którego uczę, że nie wyobrażam sobie pominąć te święto. W zeszłym roku byłam przebrana za czarownicę i zajęcia prowadziłam w grupie dzieci 5,6 letnich. Uważam, że te młodsze przedszkolaki mogą przestraszyć się kościotrupa, pająków, duchów. Mając na uwadze jak wiele radości dały te zajęcia w zeszłym roku, w tym planuję zrobić podobne, tylko wzbogacone o materiały z uczę w przedszkolu . Ostatnio wygrałam u Asi e-book z materiałami na Halloween i woreczki tematyczne, więc żal tego nie wykorzystać 🙂 Co zamiast Halloween? Bez wątpienia można zrobić święto dyni, która jest symbolem jesieni. Jest ona nierozerwalnie powiązana z tym świętem. Kontrowersje wokół Halloween – podsumowanie Rozumiem, że Halloween może budzić kontrowersje, np w przypadku uczenia dzieci młodszych. Jednak to ważna część kultury angielskiej/ amerykańskiej, o czym doskonale wiedzą nauczyciele Jeśli nie macie możliwości przeprowadzenia typowych zajęć, pomyśl o święcie dyni. A jeśli czujecie, że to za mało, to koniecznie sprawdźcie pakiety po polsku i angielsku, które są w sklepie. Pobieram materiały A Wy robicie zajęcia na Halloween, jaka jest wasza opinia na ten temat? jeśli szukacie kreatywnych pomocy do zajęć, to koniecznie dołączcie do grupy na Facebooku.

halloween w przedszkolu scenariusz zajęć